educando con sentido

Unos de los principales retos de los padres en el proceso de crianza es darle a sus hijos NO lo que quieren, sino lo que realmente NECESITAN. Desde ahí, las normas, los límites y los acuerdos, son unos de los más importantes regalos de AMOR que entregan los padres a sus hijos, durante toda la vida. Los niños desde que nacen quieren conocer, explorar y “controlar” el mundo que los rodea, y es responsabilidad de sus padres guiarlos, empoderarlos y brindarles herramientas para que puedan relacionarse adecuadamente con su entorno, sus pares y sobre todo consigo mismos. La Disciplina Positiva es un camino seguro para crecer con gran auto-estima, reconociendo de qué es capaz, hasta dónde puede actuar, danto lo mejor de sí, desde el respeto, para una sana convivencia.

Un camino para la educación de la sexualidad, las emociones y el cuidado de nuestros NIÑ@S

La sexualidad es parte de nuestro ser, de nuestra identidad de nuestra comunicación. Conocernos y saber cómo evoluciona nos permite respetarnos y respetar a los demás por lo que son. Es reconocer, explorar y vivir nuestro cuerpo y nuestras emociones sin tabú, pero con AMOR, respeto y conocimiento.

Desde el nacimiento hasta la pubertad, el niñ@ evoluciona física y emocionalmente de manera muy veloz y notoria; y la aceptación consciente de dichos cambios, construye un adulto amoroso, respetuoso, autónomo y seguro. Vale la pena que los adultos que acompañan a los niñ@s durante su crianza conozcan este proceso natural y genéticamente diseñado, y sepan cómo actuar de manera asertiva y respetuosa, pues sus ideas, sus prejuicios, y su guía son parte estructural de la identidad, la autoestima y el autocuidado que debemos desarrollar en nuestros hij@s.

Un camino para la educación sexual de nuestros adolescentes

Deseamos que nuestros hijos se preparen académicamente, aprendan varios idiomas, tecnología y conozcan el mundo. Pero, ¿y su capacidad de amar? ¿y su dimensión afectiva y sexual? Pensamos inocentemente, que se irá estructurando de modo espontáneo a lo largo de su vida…

La adolescencia es una época de la vida maravillosa, pero muy compleja a nivel de desarrollo. Generalmente entramos en una época de “choque” con nuestros hijos, más aún con los desafíos de la tecnología, los dispositivos y las nuevas maneras de relacionarnos. Nuestros hijos enfrentan un mundo muchísimo más complejo y desde ahí conectarnos con ellos es el principal reto para acompañarlos y guiarlos en su proceso de formación. La comunicación es el camino. ¿Pero cómo?: Comprendiendo como funciona su cerebro. Reconociendo sus hormonas, sus motivaciones, sus estados de ánimos. Desde ahí se abre la puerta para acompañarlos amorosamente en el camino de su sexualidad y sobre todo de su identidad personal como futuros adultos

Este Taller hace un recorrido por las características de la adolescencia, reconociendo en la sexualidad, una de las principales manifestaciones de la etapa. Invitando y ayudando a las familias a crear puentes de comunicación eficientes y asertivas.

Quiero que JUEGUEN conmigo

El Juego es el espacio perfecto para interactuar con los niños. Es una fuente inagotable de aprendizaje y construcción de vínculos. El niño necesita jugar para crecer y desarrollar todas sus capacidades. A través del juego los niños conocen el mundo que los rodea, experimentan sensaciones a través de sus sentidos, aprenden acerca de las propiedades de los objetos, se conocen a sí mismos, desarrollan seguridad, autoestima, creatividad, imaginación, motricidad y habilidades de comunicación. El Juego es además de un camino y una estrategia, ¡es un fin en si mismo!; pues promueve el goce, el entusiasmo y el placer de vivir. ¡Jugar es sencillo!, Es simple sintonización, creatividad y deseo. No se requiere mucho y es el momento más esperado y agradecido por los niños. Quizás hay algo por aprender: Cómo jugar, cuándo, con qué, con quiénes, pero lo más importante para entender es, que: ¡PAPÁ Y MAMÁ siempre será mejores juguetes!

el mejor regalo en la formación de nuestros hijos

Resiliencia es la habilidad de nuestro espíritu de reponernos ante los procesos difíciles de la vida. La posibilidad de experimentar nuestra libertad y de hacernos cargo; de actuar, de responder ante las preguntas “difíciles” de la vida. La resiliencia es una habilidad que desarrollamos o no, reconociendo en el sufrimiento o las situaciones límite, una oportunidad, aceptando la dosis justa de dolor, reconociendo los regalos escondidos y los múltiples aprendizajes.

Solo con pensar en que un hij@ nuestro va a sufrir, solo con imaginarlo, ya sentimos que se aprieta nuestro corazón, nos angustia, incluso llega a dolernos.

Pensar que nuestro hij@ va a perder, le va a doler, va a tener momentos duros, nos duele el estómago y quisiéramos, si fuera posible, estar ahí y reemplazarlos en su pena, en su pequeño o gran sufrimiento.

Eso es lo natural. Sin embargo, como padres y educadores, tenemos la responsabilidad de educar niños seguros, con buena autoestima y autoconcepto, capaces de afrontar la vida real, la que no controlamos…

¿Cómo hacerlo? Siendo valientes, con amor y siendo un ejemplo de RESILIENCIA.

Suena extraño, pero amar, a veces es permitirle al otro crecer desde el dolor… incluso a quién más amamos en el universo.

Este es uno de los procesos más importantes en el desarrollo de los niños. No imaginamos el impacto que tiene un buen o un difícil proceso de control de esfínteres, en la identidad, sexualidad, autoestima y hasta digestión en los niños y futuros adultos. El Taller busca dar una información básica y necesaria de qué es controlar esfínteres y desde ahí poder darnos cuenta lo sencillo e importante que es dar este paso de la mejor manera.

Este es un Taller diseñado para familias con niños en Jardín Infantil que están en la búsqueda del Colegio Grande para sus hijos. La idea, es lograr que los padres hagan una búsqueda inteligente, basada en su propia lista de prioridades, en su proyecto de familia, en las características únicas de su hijo(a) y en el conocimiento real de los diferentes Colegios.

El Taller antes que nada, sensibiliza a los padres frente a la necesidad de reconocer las necesidades específicas de su hijo, y de su familia, dejando de lado nuestros deseos, frustraciones o imaginarios. Muestra la importancia de estar de acuerdo en pareja basándose en criterios prioritarios mutuos, que les permitan estar tranquilos a los dos frente a la decisión.

Luego analizamos todos los criterios a tener en cuenta en la elección y las ventajas de cada uno, ejemplo: el calendario, mixto, confesional, laico, bilingüe, integral, internacional, distancia, apoyos terapéuticos, número de niños por salón, manual de convivencia, etc., etc. Así los padres pueden hacer su lista de prioridades frente a su proyecto de familia y conciliarlo con las necesidades de su hijo según las características del mismo.

El ideal es que, luego del Taller, haya una feria de Colegios.

Primero los niños

Este taller diseñado para maestras y personas que trabajen en Educación Pre-escolar, pretende a través de actividades, preguntas y situaciones, reconocer en la PEDAGOGÍA ACTIVA el camino para el aprendizaje significativo.

Recorre diferentes modelos como el Constructivismo, Proyectos de Aula, Reggio Emilia y Pensamiento Visible, tomando los aportes más representativos para una educación del siglo XXI

Intenta cuestionar nuestro rol como maestros o facilitadores en el camino de la formación de las niñas y los niños, para descubrir estrategias concretas sencillas y coherentes con los niños de hoy, para potencializar su desarrollo.

El desarrollo de la sociedad, por el contrario de humanizarse, aún sigue privilegiando a las personas que “superan los estándares”; se habla aún de la inteligencia y éxito basados en modelos tradicionales de la educación y en ideas económicas y culturales de la era de la industrialización.

¡La Inclusión ya es un tema de hoy y de todos!. No solo la ley, la ética, sino la cotidianidad nos llevó a incluirnos a todos en procesos educativos, laborales y sociales. Sin embargo, ¿cómo sería dar un paso más allá y hablar de convivencia?

La inclusión con amor implica que todos estamos incluidos, entendiendo que cada sujeto que participa es diverso y único; es sujeto de derechos y deberes y necesidades únicas. Y en la convivencia, no se trata del derecho a ser iguales, sino al derecho a ser diferentes. Pues la convivencia supone que TODOS (y no solo algunos), somos especiales.

¿Cómo llevar esto a la práctiva en un salón con 20 niños?
¿Cómo conocer a cada uno, y ofrecerles lo que cada uno necesita?
¿Cómo capacitarme y cuidarme como cuidador y maestro?

inclusión y acompañamiento con sentido

Un niño/a dentro del espectro autista vive un mundo diferente y maravilloso. Conectarnos con ese mundo, entrar a él para respetarlo y acompañarlo adecuadamente, es posible y sencillo desde una comunicación empática y eficaz.

Sin embargo, existen mitos y conceptos equivocados, que, aunque han ido evolucionando, a veces nos distancian y nos generan un gran desafío familiar, educativo y social.

Acercarnos a la comprensión de esta condición de manera clara y correcta, nos abre una puerta inmensa hacia el vínculo, el desarrollo y la inclusión efectiva.

Comunicarnos es un arte. Todos pensamos que hablar es transmitir una información y para eso tenemos las palabras, pero nada más lejos de la realidad. La comunicación implica no solo el emisor, el receptor y el mensaje. Implica conexión, apertura, escucha y resonancia emocional. Aprender a escuchar, a hacer silencio y a empatizar con el mensaje emocional, son herramientas claves para hacer vínculos, construir relaciones, negociar, hacer acuerdos y vivir en sociedad.

Los invito a reconocer nuestro estilo comunicativo, creencias y modelo mental, para hacer de nuestra comunicación una habilidad intersubjetiva y un camino para la felicidad.

un regalo de la “crisis”

Es una charla muy tranquilizadora para las familias que invita a reconocer en esta situación un camino de crecimiento como familia, lleno de regalos escondidos. Invita a mirar lo que vivimos de manera positiva en medio de todos los desafíos que de manera única estamos navegando.

La charla inicia analizando qué es una situación límite (como una pandemia y el confinamiento) y cómo nos vemos afectados emocionalmente todos. Y desde ahí planteo cinco estrategias concretas para atravesarla de manera constructiva para todos.

Estrategias prácticas para enseñar a nuestros hij@s a construir buenas relaciones interpersonales.

Queremos lo mejor para nuestros hij@s: la mejor educación, los mejores amigos, el mejor contexto y sanas y constructivas experiencias para ser felices. Sin embargo, para lograrlo, es vital que en la educación, demos herramientas para poder conocerse, quererse, respetarse y en consecuencia respetar y aceptar a los demás. Las habilidades emocionales no nacen con nosotros, las aprendemos y construimos en la primera infancia desde las vivencias cotidianas y la educación consciente. Esta charla, pretende navegar por cada una de las habilidades y proponer cómo vivirlas en casa y enseñarlas para que nuestros hij@s tengan una sana salud mental, y buenas relaciones intra e inter-personales.

Este es un espacio para conversaciones sobre las características, cambios y desafíos en la pre adolescencia; cómo esta época impacta esta experiencia de desarrollo y plantea estrategias puntuales para acompáñalos como Guías Conscientes, para hacer de este momento un proceso constructivo y educativo.

¿Se ha preguntado qué tan capacitada está la persona que cuida a su hijo(a)?

¿Mientras trabaja, sale de la casa o simplemente mientras habla por teléfono?. ¿Ha pensado cómo reaccionaría el cuidador frente a una emergencia?. ¿Qué tipo de estimulación o actividades y que información ofrece a su hijo(a)?. ¿Maneja la disciplina de la misma manera que usted?.

Hoy en día la niñera, empleada del servicio, la enfermera o la abuela, representa en nuestra vida y en la de nuestros hijos un integrante fundamental en la familia. Es una gran ayuda para nosotros y para nuestros hijos. Pero la responsabilidad que usted delega en el cuidador debe ser acompañada de un buen entrenamiento y una correcta información, pues el crecimiento, desarrollo, salud y seguridad de sus hijos no admite errores ni improvisaciones.

Durante 11 años, este Taller ha buscado capacitar a los cuidadores, profesionalizar su labor y motivarlas a trabajar con mayor conciencia y amor en el CÓMO hacerse cargo de los niños de manera adecuada, saludable y segura.

La Autorregulación es una de las habilidades emocionales que podemos o no desarrollar… y que sin duda va a determinar nuestra vida. El reconocernos en nuestra propia piel, conocer nuestras emociones y cómo las gestionamos, hará la diferencia del tipo de vida que tendremos. Los niñ@s no nacen con esta habilidad. Es labor de los padres y cuidadores acompañarlos en el proceso de maduración neurológico y desarrollo emocional, para poder conocerme, relacionarme sanamente conmigo y con los demás.

El Neurodesarrollo es el proceso de transformación del ser humano a nivel anatómico, funcional y adaptativo en función del tiempo, la maduración y el aprendizaje. Este desarrollo en la primera infancia logra el 95% de su meta. De ahí la importancia de reconocer que en estos primeros años (0 a 7) se forman los pilares de nuestra vida. Las experiencias significativas con los padres y cuidadoras moldean y construyen literalmente el cerebro de los niñ@s. Como arquitectos de su vida, vale la pena comprender por cuáles etapas atraviesan y cómo acompañarlas de manera respetosa, estimulante y amorosa.

Ser pareja es una de las cosa más naturales, primarias y biológicas del ser humano, y a la vez puede un gran desafío, más aún cuando somos padres y queremos vivir la paternidad y maternidad con consciencia y dedicación. Querer, amar, puede sonar sencillo, pero ser pareja y padres al mismo tiempo puede ser la carrera más compleja y espectacular de la vida, pues se conjuga la verdadera auto-trascendencia. Este es un Taller diseñado para padres que quieren comprender cómo construir la pareja y al mismo tiempo ser padres amorosos y eficientes, sin descuidarnos a nosotros mismos.